Abrazos musicales.
Una música suena mientras los niños saltan por
la habitación. Cuando la música para, buscan pareja y se dan un abrazo. Siguen
saltando agarrados de la mano y cuando la música vuelva a parar cada pareja
busca a otra y se abrazan los cuatro, se pone la música y siguen saltando
agarrados de cuatro en cuatro, cuando para, se abrazan los ocho y así
sigue hasta que se abrazan todos.
Arrancar cebollas.
Los niños se sientan en el suelo con las piernas
abiertas, uno detrás de otro y cogidos fuertemente por la cintura.
Conviene sentarlos de más pequeño a mayor (el
mayor el último).
El que la lleva dice -¡Buenos días!- al que
esta sentado el primero. Este contesta-¿Qué quieres? - Mi madre me ha dicho
que arranque esta cebolla para comer. Agarra al primero de la fila y empieza a
tirar. Este grita -¡Socorro amigos que me arrancan!. Los demás se agarran unos
a otros para evitarlo. El que es arrancado ayuda al recolector en la ocasión
siguiente. Se juega hasta que no queda ninguno.
El bufón y el rey.
Los niños se sientan en círculo con una silla
en el centro. El bufón elige a un rey que se sienta en la silla. El hace toda
clase de tonterías y el de la silla no debe reírse. Si se ríe pasa a ser
bufón y elige a otro rey.
El baile del sombrero.
El número de niños debe ser impar, se colocan
por parejas y el que se queda sólo se pone un sombrero, suena música y tienen
que bailar, al parar la música cambian de parejas y el que se tiene el
sombrero lo tira hacia arriba y busca pareja, el que se queda sólo se pone el
sombrero y se vuelve a empezar.
El cascabel.
Los niños se ponen por parejas, cada uno tendrá
un número determinado de piedrecitas. Uno de la pareja hará sonar las
piedras que quiera entre sus manos y el otro deberá adivinar cuantas son. Luego
cambiaran los papeles.
¿Cuantos dedos tiene encima?
A partir de la canción:
Recotín, recotán. De la vera, vera, van.
Del palacio a la cocina
¿Cuantos dedos tiene encima?
Puestos por parejas, uno detrás del otro, cantan
la canción y el que esta detrás pone dedos sobre la cabeza, el de delante debe
adivinar cuantos son. Si lo acierta cambian.
Las cuevas de los ratones.
Algunos niños están con las piernas separadas y
cogidos de las manos formando un corro. Tienen los ojos vendados.
Los demás están fuera y tienen que colarse sin
que lo noten los de los ojos vendados. Si lo notan deben decirlo y el ratón
queda eliminado.
Empujar el carro.
La mitad de los niños se abrazan e intentan no
ser movidos y la otra mitad los empujan en una dirección determinada.
La gallina ciega y la matraca.
Un niño se pone en el centro con los ojos
tapados y los demás en círculo alrededor.
Uno del círculo hace un ruido determinado tres
veces y el del centro tiene que cogerle sin equivocarse.
La mitad de un corazón.
Se hacen corazones con dos dibujos iguales o que
hagan pareja y se parten por la mitad. Se reparten las mitades entre los niños
que saltan por toda la clase hasta oir una señal. Entonces cada uno busca a su
pareja y se canta una canción de la mano. después se coge otro medio corazón
y se repite.
Palomitas pegajosas.
Todos los niños se ponen en cuclillas e imaginan
que son maíz en una sartén caliente y se ponen a saltar. Se echa caramelo
imaginario sobre ellos y cuando se tocan van quedándose pegados hasta que todos
forman una bola gigante de palomitas saltarinas.
La prenda cambiada.
Un niño se fija en como van vestidos los demás
y se va. Los que se han quedado se cambian alguna prenda de ropa y el que ha
salido vuelve a entrar. Tiene que adivinar quien se ha cambiado y que prenda.
El puente
Se hacen varios corros . En cada uno de ellos
habrá un niño con una regla sostenida entre dos lápices. Deberá pasarla al
de al lado sin que se caiga, ira pasando hasta que de toda la vuelta al corro.
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