Adivina quien te dio.
Un niño se pone de cara a la pared con una
mano extendida a la espalda.
Uno de los otros niños le da en la mano y el
debe adivinar quien le ha tocado, si lo hace le reemplaza en la
pared.
A esconder el pie.
Todos los jugadores se sientan con las piernas
extendidas y cantan: "La gallina ponicana pone un huevo a la
semana, pone uno, pone dos, pone tres, pone cuatro,
pone cinco, pone seis, pone siete, pone ocho, pone nueve, pone diez, la
gallina ponicana te manda esconder el pie".
El niño al que le ha tocado el último verso,
cumple la orden y esconde el pie, la siguiente vez se le salta hasta que les
vaya tocando a todos.
Compañeros enredados.
Se hacen parejas que andan, saltan o bailan
separados mientras hay música. Cuando la música para tienen que salir
corriendo, agarrarse de las manos y sentarse. Se deben cambiar mucho los tiempos
y se puede cambiar de pareja.
Los cubiletes.
Se ponen cubiletes, uno o más por alumno, (pueden
ser vasos de yogur) por el suelo, los niños tienen los ojos vendados y una
piedrecita en la mano.
A una señal se ponen a buscar los vasos.
Cuando encuentran uno, meten la piedrecita y lo mueven para hacer ruido. El
juego sigue hasta que todos tienen un cubilete.
Tapar la moneda.
Se pone un barreño pequeño con agua (no
demasiada) y una moneda de uno o dos euros en el fondo, se les dan monedas de
céntimos y tienen que intentar tapar la del fondo con las suyas.
¿De quien son...?
Escondidos detrás de una manta o biombo,
algunos niños van mostrando a sus compañeros partes de su cuerpo: manos, pies,
alguna prenda de ropa...
Los demás deben de adivinar de quien se
trata.
Las flores del jardín.
Los niños forman varias líneas paralelas de
flores, a cada fila se le da el nombre de la flor a que representan. El maestro
sopla y el viento dispersa las flores. A una señal todos volverán a
reagruparse. Se puede hacer con cintas de colores en el suelo.
La gallina y la mosca.
Se hace un corro y se cogen dos balones de
distinto tamaño. Uno es la gallina y otro es la mosca. Los cogen dos niños que
estén enfrente en el corro, a una señal empiezan a pasarlos a toda velocidad
para ver si la gallina se come a la mosca o la mosca pica a la gallina según
que balón alcance al otro.
La llave perdida.
Se dejan unas llaves u otro objeto en
cualquier lugar de la clase. Los niños deben estar fuera y cuando entran la van
buscando. Se les puede ir dando pistas. El que la encuentra es el que la busca
la siguiente vez. El objeto no debe estar escondido.
Sillitas musicales.
Clásico juego en el que se ponen en corro
tantas sillas como alumnos, se sientan todos, cuando suena la música se
levantan y dan vueltas, se quita una silla, cuando para la música se tienen que
sentar y el que se queda sin silla resulta eliminado. Se repite hasta que sólo
queda uno.
Pasar la goma.
Se hacen filas de siete u ocho alumnos, al
primero se le da una goma que debe tensar separando las manos, a una señal
deben pasarla, sin que se destense, al siguiente de la fila. Al llegar al final
de la fila el último levanta las manos con la goma tensada. Se puede complicar
haciendo que el último pase a la cabeza de la fila y empiece otraToco y adivino. vez la
secuencia.
Toco y adivino.
Se hace un corro con un grupo de niños de tal
manera que una sabana o manta les tape las piernas, se pasa un objeto por debajo
sin que lo vean. Tienen que adivinar que es. Hay que procurar que no sea
demasiado facil.
